成为一名物理学家:科林Lualdi共享一个物理研究生聋子的挑战和胜利

杰米·亨德里克森365彩票为什么不能买
2019年11月22日

运作往通信,访问和包容性在物理学的新典范

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“科学概念可以在翔升传达,” Lualdi指出,“但很多用户不知道翔升怎么办ESTA高效,充分利用一切所提供的ASL作为一门语言。”

通信和可访问性是独一无二的面孔并发症Lualdi没有。

“聋干在各个领域的科学家通过引入新的模式,语言支持干场有效的话语,完整的专业词汇ASL,努力解决ESTA目前通信缺乏” Lualdi补充道。

Lualdi已经接受了他自己的可访问性挑战为契机,以解决更广泛的聋人群体迫切需要。我已经联手与其他研究机构的同事们开发的ASL稳健和共享科学话语的框架。具体来说,科林一直与 翔升清晰aslcore,两个国家科技手语都取得良好的倡议进展。

这些举措站在给聋人ASL用户的科学概念更容易掌握,准备能力,协作与同事,和更多的机会为某些干场所需的高层次的学术训练的职业生涯,无论是在实验室在私营部门的国家,或在学术界。和同样重要的是,会给这些举措领域更多地进入那些干到聋人群体的人才库。

Lualdi招入伊利诺伊物理科学界

Lualdi是365彩票为什么不能买教授的一员 保罗kwiat的研究组,在基础研究工作 量子信息科学,A字段准备革命化计算和通信技术。

Kwiat365彩票为什么不能买教授保罗会谈关于聋人研究生科林Lualdi在量子信息科学前景的研究。

有关我的科林建议顶部博士后他的研究我的工作非常困难的项目,使用时间复用,大大提高了单光子源的性能。这个项目是具有挑战性,因为良好的表现只是如果一切对准取得本质完美,所有的损失尽可能低制造。去从难到几乎不可能,博士后那很快离开开始科林后,科林这意味着不得不想出速度在几个月上一个项目,采取了若干年内设置。不断我已经印象深刻他彻底和愿望,深刻体会到系统的各个方面。

我把科林去年五月他的第一个物理学会议是我组的成员,并入选介绍他的提交。这是正常的,我想了一个顾问起初他们的学生的谈话有点紧张,这是没有什么不同。像往常一样,我已经准备好纸笔,要注意任何意见,我不得不对谈,无论是在科学描述,也不过更广泛的演讲技巧,例如,起搏,清晰,能力答案方面的问题,然后我可以反馈给学生之后,以提高未来的演示文稿。科林后的谈话,我的论文ADH只差一个字。“太好了!”这种情况很少发生任何谈话,但我从来没有与学生的先说说看到它然而,我since've来期望从这样的科林卓越。

kwiat股,“我第一次甲基科林在华盛顿特区的一大量子密码学会议我给一个海报,我发现很有意思,我是超级有他的知识的深度,比如我可以在我们花了通过他的翻译讲15分钟就能evaluate-留下深刻的印象。我知道,我希望他马上要成为我的量子信息组的一部分,并确保得到他的联系方式,以便我可以发出一个更正式的邀请。

“我很感激,我接受了超科林是非常光明的,而完全没有任何嚣张气焰,不幸的是有时伴随着那个的。相反,我相信他是爱普遍价值和在我的团“。

作为Lualdi在实验室和取研究生课程得到了繁忙的工作,我跑扎进沟通障碍。物理学领域拥有本身就是一个巨大的词汇,由物理学家随着时间发展,以更有效,更精确和先进的新概念经常通信。在物理工作聋专业人员的极少数没有意味着,在地方语言模型从Lualdi能有效地学会表达物理学的细微差别ASL。 ESTA缺乏语言模型也导致了物理学题材训练有素的口译的缺乏。

翔升是Lualdi的通信的主要手段,我用专业口译提供的该大学的残疾资源和-to脸对脸的谈话教育服务(DRES)促进与他的同行和同事,他们可能不知道ASL。直到与Lualdi工作,ASL-英语口译与博士工作的少数国家在研究生阶段的工作极少曝光和经验有限物理学。

“非物理学家在信息翻译过程中间隙的存在自然导入作为缺乏情境熟悉使它具有挑战性的口译准确方便沟通,” Lualdi描述。 “就好像我试图重新装配破片中国与多个片段缺失,在听到我的同龄人被移交完整的作品。这同样适用于相反的过程,每当我促成了物理学的讨论,我的话最终会在我的同龄人的手里已经破损的瓷器“。

在伊利诺伊物理,Lualdi被称为在他的同事们不仅为他的才智,也为自己的愉快,脾气好性格。我解决了,我们可任意化妆这-发生方法的沟通障碍。我密切合作,凭借他的翻译队伍,建立定期培训,使他们以及物理识字作为必要的工具,洋泾浜语言开发的标志一起到海拔在传达物理学名词。

巨大的投资ESTA在短期内见成效,但是,由于无法Lualdi的因素控制,证明远非长久之计。

由下学年,校园第二聋人研究生赶到,奉行美术大师在天天电玩报警有用吗剧院演戏。一倍校园ASL口译译员大幅减少供应,限制Lualdi的训练他的口译工作的能力,并迫使他放弃经常口译服务,在为他自己和他的同事有效沟通的代价对服务的需求。在二十〇分之二千○一十九学年开始,DRES聘请了第二个手语翻译,但Lualdi的主要解释离开了大学。解释调度的挑战依然存在,Lualdi只好显著的时间投入到训练新的解释,并通过大学招募短期临时口译。

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伊利诺伊物理研究生科林Lualdi演示了“量化”,这我公司开发的最新努力,通过聋人干翔升开发更多迹象的一部分迹象。
伊利诺伊物理研究生科林Lualdi演示了“量化”,这我公司开发的最新努力,通过聋人干翔升开发更多迹象的一部分迹象。
Lualdi一直在谈论这些障碍365彩票为什么不能买教授和准头研究生课程 枪库珀。两个同意,为Lualdi的对他的博士学位进展继续不羁,我真的需要一个专门的解释。

我们坚定地致力于提供教育相同的访问为我们所有的学生“备注库珀。 “这包括专业发展和交流机会的必要给我们的研究生将来的成功。像我们所有的博士生,科林应该能有效地沟通出席大会并于会议,研究小组的活动,部门座谈会和研讨会等。

“最好的办法来完成ESTA将科林分配一个指定的解释谁能制定熟悉物理的语言,符号和口语,经过不断的曝光,并在我可以信赖的频繁,不定期安排会议,活动解释,和研究活动“。

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在此期间,该部门也做什么可以利用技术和替代性交流模式,以创造Lualdi一个有利的环境。这方面的一个例子是活的字幕Lualdi现在收到部门座谈会期间,由埃里卡·史密斯的专业教学实验室合作完成的随着Lualdi并与博士资助的努力。此外,研究生办公室促成Lualdi的购买一副眼镜聪明的,将通过流在视野的标题,而不是一台笔记本电脑显示器上提高实时字幕服务的可用性。 Lualdi目前正与一的U Angrave劳伦斯教授计算机科学的部门要进一步细化ESTA技术供其他失聪和听力障碍的学生

Lualdi笔记“,而这些解决方案是非常有帮助的,重要的是要认识到这种技术的固有的限制,特别是实现字幕只能单向通信:没有专业口译员,这是我很难在对话和讨论从事伊利诺伊化妆物理学如此充满活力。“

需要有一个共同的语言模型

物理学术语新ASL标志是怎么产生的? Lualdi描述的过程。

伊利诺伊物理研究生科林Lualdi迹象猫态“的许多具体物理的标志之一具有共同开发。
伊利诺伊物理研究生科林Lualdi迹象猫态“的许多具体物理的标志之一具有共同开发。
1)我们有我们想要翻译成ASL的概念(这个词英语)开始。我们提炼它归结为它的核心意义。我们要问这样的问题,“哪些方面的观念确实需要捕捉ASL标志吗?”,“什么是它的使用?”

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3)对于概念属于一个特殊的类别,如各类量子态的,我们也尝试开发一系列迹象表明份额根共同的(即符号的一部分仍然是所有的人都一样)。这有助于相互关联的迹象链接。

4)然后,我们通过在自然对话使用它在句子中,看到它在正常使用中如何流动测试的标志。此外,我们通过收集来自母语翔升反馈评估符号的清晰度。它是识别?很容易形成的?因此,我们检查就签收。

5)最后,我们介绍了一种符号本身。通常ESTA涉及到捕捉它的视频在专业录音棚与用法示例和/或定义一起。然后我们把这些标志的使用。有时,他们的工作很好,但有时我们发现困难我们一直忽视。我们重温的迹象。当开发团队复会。

那是在他大二的在普林斯顿大学Lualdi的主要物理当第一次经历了严重的沟通障碍也导致了他的学术训练绊倒。同时利用先进的物理课程,我遇到,都是陌生的他和他的翻译更高级别的物理概念。不共享约定在物理概念表达存在的翔升在解释class是,和Lualdi的解释有时努力传达什么被教导。

“我首先遇到的‘简并’一词作为一个大学生,”回忆Lualdi。 “我当时解释,像我一样,都不在一个物理情境熟悉它的意义,因此假定退化的白话定义,使用通常与相关的标志‘的下降。’

“当时,我不知道任何好转,这是合理的假设,‘下降’或‘衰减’在适当的堕落能源的背景下水平,我想也许这是能级:原子衰变,所以没有任何理由来查找适当的物理定义。

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这仅仅是如何使用不合适的ASL结构可以对聋哑学生从事具有专门干内容的能力产生不利影响的众多例子中的一个。

这些挑战地址,而语言模型来模拟的即用,Lualdi和他的翻译在普林斯顿大学合作开发了一些内部的特定的迹象占位符,将在物理课程Lualdi最经常遇到的概念。而这方面的努力就为了提高Lualdi的本科物理教育很长的路要走。

然而,由于Lualdi发现在他在天天电玩报警有用吗物理学研究生的培养开始,语言的挑战在研究这种更高层次的是要深刻得多,比我原本以为。需要一个全面的解决方案远远超过单纯的临时占位符的谚语创可贴粘的迹象。

“很明显,若把在本科工作的临时补丁是不会再削减它在读研究生,” Lualdi应力。 “物理学概念是显著更先进的技术。在做研究的全职,我发现自己需要在ASL更为物理学经常沟通,能够讨论我的想法与其他组成员。作为一名大学生,我能读我自己的教材,填补了信息差距,但在这样做的原创性研究,没有教科书。和协作是成功的关键。“

在应对新的挑战,通信提出学校毕业的,Lualdi和他的翻译在伊利诺伊使用一个更为复杂的过程相比的Lualdi的本科几年不断开发新的迹象。

“从一开始就对了,我们会一个下午每周满足在每个学期,” Lualdi形容,“要经过的单词列表没有明确相应的英语迹象表明,我们遇到了在那一周。我们分析了每个单词的意义和背景,然后与几个候选人迹象充分那我们觉得拍摄这个词的含义,同时符合ASL语言的要求上来。这些新的迹象将在随后的真实世界场景下一周进行测试,并根据需要细化。 ESTA的使用方法,我们积累了数以百计的最终标志的名单“。

正式为更广泛的科学界聋迹象

Lualdi目前正致力于在分享海拔伊利诺斯州与更广泛的社区开发的迹象,从而获得反馈关键和允许干ASL话语更广泛建立语言模型。在春天2019年,Lualdi开始有两个国家努力拓宽词汇-的翔升清晰,aslcore项目的工作。

明确ASL项目于2005年开始作为之间的合作 该中心的研究和培训 (CRT)在 学习聋人服务中心 在Framingham,MA;小学的马萨诸塞部门和中学教育,以及中心通信的研究和聋人在波士顿大学。该项目开发的干词汇翔升提供的定义,示例和微型讲座,以提高学术环境ASL科学论述一个免费的在线资源的目标。翔升明确项目是发展量子科学ASL的词汇,被提供在实习生ciqm程序聋目前正与哈佛大学的中心集成量子材料(ciqm)。 Lualdi和大卫Spiecker,聋人研究生攻读光学博士学位随着光学在研究所 罗切斯特大学,正在协助目前翔升随着词汇的发展是相关的学生在ciqm程序。

在有明确ASL工作,Lualdi已经兜了一圈:他是学校菲利普玛丽在学习中心聋人的研究生2013。

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aslcore该项目是由操作 国家技术学院聋人 足球直播 什么台 giordon鲜明,耳聋的加州圣克鲁斯大学实验粒子物理学家和当前的博士后,目前正在与aslcore扩大其显着数量的物理学术语词汇迹象,他们的许多新开发的迹象最近添加到aslcore。

查看 Lualdi的生物 aslcore和视频网站上。

Lualdi解释了球队的过程当他们走到一起,集思广益,“我们的人每隔几个月几个了一个星期左右见面,在附记工作和远程跃跃欲试,还有我们集思广益,共同开发的迹象,测试出来,并通过拍摄以及签署演示使用Examples-哪个视频讲座将这些迹象将它们添加到记录“。

伊利诺伊物理研究生科林Lualdi演示了“光子”,这唤起了它的双波粒性质的标志。这是在聋物理学家较新的迹象已经开始采用。
伊利诺伊物理研究生科林Lualdi演示了“光子”,这唤起了它的双波粒性质的标志。这是在聋物理学家较新的迹象已经开始采用。

翔升干的未来

之后不到一年的时间,因为我开始工作ASL明确和aslcore说Lualdi已具备在结果感到高兴,进步我已经看到了,在他与朋友,同事,和翻译沟通。

“在附近罗切斯特最近aslcore工作周结束时,我和我的朋友和同事开发人员David标志发言[Spiecker]关于他最近的暑期研究项目,” Lualdi反映。 “我们交谈的细节对他的工作,我猛然意识到,我们突然用很多的,我们已经在最近几个月发展在过去的一周,并从其他会话标志。这些迹象,是自然翔升迹象,有可能在使用英语以贷款为基础的迹象适当ASL的句子,而不是手语拙洋泾浜的结构中使用。他们一起流出如此美妙,我发现自己在惊叹我和大卫如何轻松能够从事技术性很强的话语权。

“由于有耳聋的物理学家精通ASL和长期缺乏一种有效的方式在ASL谈话物理学所以我们几个,它是在自然语言的脸对脸的对话我第一次从事与别人没有任何沟通障碍。这是一个真正了不起的经验,我很高兴,这项工作取得了这一切成为可能。这是我的希望,随着时间的推移,这些迹象和征兆尚未开发的,将进入主流,使得我的经历与大卫那将不再是一个局外人,而是常态。“

Lualdi有很多这样的目标,为聋人签订未来的物理系学生。其中,这里有他的前三名。我希望随着时间的推移(1)提高语言模型的数量翔升干,从而给聋哑学生,从初中到研究生院,语言工具表达一些他们需要的茎和具体物理概念,他们遇到的; (2)提供相同的手语翻译有了一套工具,让他们可以方便清晰的沟通当与物理环境聋人客户合作; (3)鼓励下一代聋生通过改善ASL用户在物理通信接入占用物理研究,从而扩大超越目前在外地工作的少数物理学家聋签约的数量。

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成都皇冠驿体育中心厄巴纳 - 香槟分校物理研究生科林Lualdi很快意识到我是冒险进入未知的领域。当我在伊利诺伊到达物理学开始下降2017年聋自诞生和美国手语(ASL)为母语的人,Lualdi是在现在一个非常小的组中物理全球工作聋人的。进行前沿研究的兴奋伴随着一个发人深省的发现:缺乏对ASL有效的科学话语的共同语言模型的将是比我预期的要大得多的挑战。 Lualdi已经接受了他自己的可访问性挑战为契机,以解决更广泛的聋人群体迫切需要。我已经联手与其他研究机构的同事们开发的ASL稳健和共享科学话语的框架。具体来说,科林一直与清楚ASL aslcore和两个国家科技手语都取得良好的倡议进展。

  • 教师亮点
  • 凝聚态

法赫德 马哈茂德 凝聚态加入在伊利诺伊的努力。他在超高速上量子材料的光学光谱研究,我使用极短的激光脉冲以研究问题在强烈相关量子材料和非平衡物理的交叉点。他是最适合他的集体模式太赫兹铜氧化物超导体和波动,并在拓扑绝缘体弗洛凯 - 布洛赫状态的工作而闻名。